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认真贯彻落实国家提出的部分地方普通本科高校向应用型转型发展的决策,在湖北工程学院由师范类院校向新型工程大学转型的背景下,根据高分子物理课程内容繁杂、抽象的特点,结合我校在该课程教学过程中的基本情况,对高分子物理的教学内容设置和教学手段等方面进行了分析,并提出了“削枝强干、突出课程主线”和“案例教学、激发学习兴趣”等措施。