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从教育学的渊源来看,项目学习源于杜威的“做中学”的经验学习及其弟子克伯屈的设计教学法。有学者认为:“项目学习是在系统学科知识学习的基础上,学生综合运用多学科学习成就进行自主学习的一种综合性、活动性的教育实践形态。”项目学习强调以学生为学习主体,以团队为学习单位,学生亲历项目的生成与选择、项目的表达与展示、项目的评价与反思的完整过程。