【摘 要】
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＜正＞一、研究背景及设计思路在新课程改革背景下,在化学核心素养的引领下,如何在初中化学教学中渗透学科核心素养,是初中化学教师一直思考的课题。"水的组成"是科粤版化学教材上册第四章第二节的内容,本节将分别从定性和定量角度对水的组成进行实验探究,以化学史为背景,从拉瓦锡实验,归纳探究"水的组成"的两个角度——分解和化合。从探究水的组成拓展延伸至研究物质组成的一般方法,为我们研究未知物质的组成指明方向。
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＜正＞一、研究背景及设计思路在新课程改革背景下,在化学核心素养的引领下,如何在初中化学教学中渗透学科核心素养,是初中化学教师一直思考的课题。"水的组成"是科粤版化学教材上册第四章第二节的内容,本节将分别从定性和定量角度对水的组成进行实验探究,以化学史为背景,从拉瓦锡实验,归纳探究"水的组成"的两个角度——分解和化合。从探究水的组成拓展延伸至研究物质组成的一般方法,为我们研究未知物质的组成指明方向。
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