论文部分内容阅读
基于儿童喜欢涂鸦的天性,教师可引导学生用“图解数学”诠释数学结论或原理的方式学习数学,以激发学生探索数学奥秘的愿望.“图解数学”因其通俗易懂、更贴近小学生的理解和接受能力而成为生生交流的重要载体,能让“小老师”在课堂参与过程中,讲解更有底气,分析更入理,反思更有深度.
"图解数学
【摘 要】
：
基于儿童喜欢涂鸦的天性,教师可引导学生用“图解数学”诠释数学结论或原理的方式学习数学,以激发学生探索数学奥秘的愿望.“图解数学”因其通俗易懂、更贴近小学生的理解和
【机 构】
：
南京师范大学苏州实验学校 215131
【出 处】
：
教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
荀子在天人关系上,实现由“学庄”转变为“辩庄”.荀子认为天人有分,但互有关联,其对天人关系的论述源出庄子.但荀子在庄学理论基础上,通过分类的方式,增加了对世人的多样性
纳兰性德的《金缕曲·赠梁汾》是一首友情之词,主要通过作者自身的经历劝勉其朋友释怀,从而表达彼此间真挚的友情.通过本首词,不仅可以看出纳兰对待朋友真诚,还能看出纳兰厌
卡勒德·胡赛尼是21世纪最具影响力的阿富汗裔美国作家,在阿富汗传统文化和西方主流价值观的双重影响下,胡赛尼形成了独特的文学创作风格.他以新的视角反观故土,用独特的移民
“红旗长扬,我们迎着朝阳,成长路上,聆听宪法雄壮的声响……”12月6日,黑河教育讲堂座无虚席,黑河小学学生演唱的《宪法伴我们成长》将现场氛围烘托得超燃,黑河市青少年学生
期刊
习近平人与自然生命共同体理念为完成中国共产党人的初心和使命提供了新动力,是在生态环境方面提出的构建人类命运共同体的具体方案.人与自然生命共同体理念突出自然的自然属
“斯芬克斯因子”是文学伦理批评学中的重要术语,分为人性因子和兽性因子.《大教堂凶杀案》中大主教贝克特、信徒等充任了人性因子身份,诱劝者、骑士等则扮演了兽性因子角色,
毛泽东词《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,表现了他和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情,
[课前思考《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中有一道例题(例35)引发了我们的关注.这道例题的名称为图画还原(如图1),要求是打乱由几块积木或者几幅
期刊