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批判性反思不是拘泥于表面的思考,它意味着透过现象看本质,进行质疑、提出问题、实践并判断。就校本课程开发而言,对课程问题、实施方案和开发意义进行批判性反思,可以有针对性地解决目前校本课程开发中存在的一些问题,有效地提升校本课程的质量。
在批判性反思中提升校本课程质量
【摘 要】
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批判性反思不是拘泥于表面的思考,它意味着透过现象看本质,进行质疑、提出问题、实践并判断。就校本课程开发而言,对课程问题、实施方案和开发意义进行批判性反思,可以有针对
【机 构】
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甘肃省西北师范大学附属中学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题“‘品读传记文学,促进生命成长’校本课程开发的行动研究”(GS/2016/GHBZ098)的系列研究成果之一
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