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<正> 全等三角形的性质是初中几何的基础,在几何证明中有着极为广泛的应用.然而在许多情况下,给定的题设条件及图形并不具有明显的全等条件,而需要我们认真分析,仔细观察图形的结构特征,挖掘潜在因素,通过添加适当的辅助线来构造出全等三角形,从而能顺利完成解题.那么如何构造全等三角形呢?现介绍几种常用方法,供参考.