高师化学师范生实验教学能力及其生成路径

来源 :化学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：oyfeng168

【摘要】

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实验教学能力是化学教师专业发展的重要标志,实验讲解能力是师范生实验教学能力的重要表征,实验思维能力是实验教学能力的重要品质,化学实验探究教学能力则是师范生实验教学

【作者】

：

杜正雄

【机构】

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西南大学化学化工学院

【出处】

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化学教育

【发表日期】

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2015年6期

【关键词】

：

化学师范生化学实验教学能力生成路径

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实验教学能力是化学教师专业发展的重要标志,实验讲解能力是师范生实验教学能力的重要表征,实验思维能力是实验教学能力的重要品质,化学实验探究教学能力则是师范生实验教学能力的核心.实验教学能力的生成是在观察、实践和反思的过程中得以实现的.实验课程教学、教学说课、教学比赛、教学见习和教学实习则是师范生实验教学能力生成的有效路径.

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