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借助数字传感器,将植物呼吸作用过程中二氧化碳和氧气的变化转换为图形信号,学生初步得出结论;运用身边简单易得的材料设计实验,验证结论;研究和分析微课中的各项数据,使学生对植物的呼吸作用有更加深入的认识和了解。
“呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳”一节教学设计
【摘 要】
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借助数字传感器,将植物呼吸作用过程中二氧化碳和氧气的变化转换为图形信号,学生初步得出结论;运用身边简单易得的材料设计实验,验证结论;研究和分析微课中的各项数据,使学生
【机 构】
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山东省淄博市桓台县城南学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年4期
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