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【摘 要】 学生的教育问题一直是当前社会的关注热点，高中物理教学作为高中教学的重点组成部分，同样受到社会群众的广泛关注。结合当前高中物理课堂教学的实际情况来看，学生的提问能力的培养是当前教学的重点。如果学生不能熟练掌握课堂提问技巧，学会高效率的课堂提问，就会直接影响到学生的学习效率，阻碍学生能力的提升。本文从高中物理课堂教学中学生提问能力培养的角度出发，简要探讨了当前教学过程中学生提问存在的主要问题，分析了影响高中物理课堂教学生提问能力培养的因素，最后提出了具体的培养高中学生物理提问能力的措施，为促进学生掌握和应用提问技巧，提升高中物理教学质量和学习效率，提升学生综合能力，推动高中物理教学全面发展提供一定的理论依据。
【关键词】 高中教学；物理课堂；提问能力；培养
【中图分类号】 G63.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-0-01
在高中物理课堂教学当中，学生的提问能力对于课堂教学的质量以及学生的学习效率都有非常重要的影响，学校及老师应当重视学生提问能力的培养。但是就当前高中物理教学的实际情况来看，由于存在提问范围广、难度大等问题而阻碍了高中学生提问能力的培养，这给高中学校教学质量的提升也带来了诸多不利的影响。
一、高中物理课堂教学中学生提问存在的主要问题
结合实际的高中物理教学情况来看，在课堂教学中，学生提问存在的问题主要有三点：提问范围宽泛、提问难度偏大以及提问兴趣缺失。从提问范围来看，高中物理教学主要是进行基础性的教学，教学内容较为宽泛，这样的情况下，学生所接受的内容较多，提问的范围也就非常宽泛。从提问难度来看，高中物理内容涉及到相关学科的学习以及教师的讲解还有学生自身的学习情况等多方面的，一般解答問题时需要学生进行综合性的分析，难度较大。从提问兴趣来看，高中物理教学涉及到角度的都是一些理论性的知识，学习内容较为繁琐枯燥，在这样的情况之下，老师如果不能采取多种教学方式，结合实际生活进行教学讲解的话，就很容易使学生失去提问的兴趣，从而降低课堂学习效率。
二、影响高中物理课堂教学中学生提问能力提升的因素
根据高中物理课堂教学的实际情况以及学生的学习情况，可以总结得出影响学生提问能力的因素，主要有四：物理的知识基础、提问环境、提问技能以及提问评价。其一，学生的物理知识基础的牢固程度，直接影响到高中学生的提问能力培养，因为高中物理的学习要求学生对于物理的基础知识要有全面的掌握与理解，这样的话学生在解答物理问题时才能正确的进行知识点的分析，从而找出问题所在，提出问题。其二，提问环境对于学生提问能力的培养也有非常重要的影响，在实际的高中物理课堂教学中，积极宽松的学习氛围能够有效提升学生的提问兴趣，保证学生提问能力的提升。其三，学生自身所具有的提问技巧也影响着学生的提问能力，在高中物理课堂教学中，如果学生具有一定的提问技能，就意味着其有一定的提问基础，能够有效提升学生提问的质量。其四，提问评价也影响着学生提问能力的培养，在教学过程中，教师通过对学生真实准确的评价，能够更好的帮助学生认识自我，同时也能加强教师对学生的了解程度，从而制定出有针对性的教学方案，能够有效培养学生的提问能力，促进学生的个性化发展。
三、高中物理教学中培养学生提问能力的有效途径
结合影响高中物理课堂教学中影响学生提问能力培养的因素来看，培养学生的提问能力可以从以下五方面着手：其一，在课堂教学中注重培养学生的问题意识，可以通过创设问题情景或者实验教学演示来进行学生的问题意识培养，从而激发学生的提问兴趣。其二，要注重构建良好的知识框架，提高学生对物理知识的掌握程度，在实际的教学过程当中，教师可以通过对比教学、知识拓展或者随堂测验等方式来提高学生的基础掌握能力，从而为培养学生提问能力打下基础。其三，培养学生的提问技能，在实际的教学中，教师要可以主动的进行提问，向学生示范正确的提问技巧，同时，也可以教授学生一些质疑方法，从而提升学生的提问技能，提高学生的提问精准性。其四，构建良好的提问环境，在实际的教学过程中，教师要注重营造良好的学习氛围，让学生在课堂上敢于提问，同时对于提问的同学要多加鼓励，这样才能够有效保证学生提问能力的提升。其五，教师要对学生有客观全面的评价，在实际的教学中，教師要对学生做到公正评价，不能在评价过程中添加个人情感，同时要结合学生的平时表现进行综合性的评价，这样才能保证评价的综合性，从而对学生进行有针对性的教学，促进学生提问能力的全面发展。
总之，在高中物理课堂教学当中，学生提问能力的培养占有非常重要的地位。但是由于现实中各方面存在的问题而阻碍了学生提问能力的发展。在这样的情况之下，学校及老师应当予以充分的重视，全面分析在高中物理课堂教学中影响学生提问能力培养的因素，并且提出相应的培养措施，从而保证学生提问能力的有效发展，进一步提升高中物理课堂教学质量和学生的学习效率，促进学生的全面发展。
【关键词】 高中教学；物理课堂；提问能力；培养
【中图分类号】 G63.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-0-01
在高中物理课堂教学当中，学生的提问能力对于课堂教学的质量以及学生的学习效率都有非常重要的影响，学校及老师应当重视学生提问能力的培养。但是就当前高中物理教学的实际情况来看，由于存在提问范围广、难度大等问题而阻碍了高中学生提问能力的培养，这给高中学校教学质量的提升也带来了诸多不利的影响。
一、高中物理课堂教学中学生提问存在的主要问题
结合实际的高中物理教学情况来看，在课堂教学中，学生提问存在的问题主要有三点：提问范围宽泛、提问难度偏大以及提问兴趣缺失。从提问范围来看，高中物理教学主要是进行基础性的教学，教学内容较为宽泛，这样的情况下，学生所接受的内容较多，提问的范围也就非常宽泛。从提问难度来看，高中物理内容涉及到相关学科的学习以及教师的讲解还有学生自身的学习情况等多方面的，一般解答問题时需要学生进行综合性的分析，难度较大。从提问兴趣来看，高中物理教学涉及到角度的都是一些理论性的知识，学习内容较为繁琐枯燥，在这样的情况之下，老师如果不能采取多种教学方式，结合实际生活进行教学讲解的话，就很容易使学生失去提问的兴趣，从而降低课堂学习效率。
二、影响高中物理课堂教学中学生提问能力提升的因素
根据高中物理课堂教学的实际情况以及学生的学习情况，可以总结得出影响学生提问能力的因素，主要有四：物理的知识基础、提问环境、提问技能以及提问评价。其一，学生的物理知识基础的牢固程度，直接影响到高中学生的提问能力培养，因为高中物理的学习要求学生对于物理的基础知识要有全面的掌握与理解，这样的话学生在解答物理问题时才能正确的进行知识点的分析，从而找出问题所在，提出问题。其二，提问环境对于学生提问能力的培养也有非常重要的影响，在实际的高中物理课堂教学中，积极宽松的学习氛围能够有效提升学生的提问兴趣，保证学生提问能力的提升。其三，学生自身所具有的提问技巧也影响着学生的提问能力，在高中物理课堂教学中，如果学生具有一定的提问技能，就意味着其有一定的提问基础，能够有效提升学生提问的质量。其四，提问评价也影响着学生提问能力的培养，在教学过程中，教师通过对学生真实准确的评价，能够更好的帮助学生认识自我，同时也能加强教师对学生的了解程度，从而制定出有针对性的教学方案，能够有效培养学生的提问能力，促进学生的个性化发展。
三、高中物理教学中培养学生提问能力的有效途径
结合影响高中物理课堂教学中影响学生提问能力培养的因素来看，培养学生的提问能力可以从以下五方面着手：其一，在课堂教学中注重培养学生的问题意识，可以通过创设问题情景或者实验教学演示来进行学生的问题意识培养，从而激发学生的提问兴趣。其二，要注重构建良好的知识框架，提高学生对物理知识的掌握程度，在实际的教学过程当中，教师可以通过对比教学、知识拓展或者随堂测验等方式来提高学生的基础掌握能力，从而为培养学生提问能力打下基础。其三，培养学生的提问技能，在实际的教学中，教师要可以主动的进行提问，向学生示范正确的提问技巧，同时，也可以教授学生一些质疑方法，从而提升学生的提问技能，提高学生的提问精准性。其四，构建良好的提问环境，在实际的教学过程中，教师要注重营造良好的学习氛围，让学生在课堂上敢于提问，同时对于提问的同学要多加鼓励，这样才能够有效保证学生提问能力的提升。其五，教师要对学生有客观全面的评价，在实际的教学中，教師要对学生做到公正评价，不能在评价过程中添加个人情感，同时要结合学生的平时表现进行综合性的评价，这样才能保证评价的综合性，从而对学生进行有针对性的教学，促进学生提问能力的全面发展。
总之，在高中物理课堂教学当中，学生提问能力的培养占有非常重要的地位。但是由于现实中各方面存在的问题而阻碍了学生提问能力的发展。在这样的情况之下，学校及老师应当予以充分的重视，全面分析在高中物理课堂教学中影响学生提问能力培养的因素，并且提出相应的培养措施，从而保证学生提问能力的有效发展，进一步提升高中物理课堂教学质量和学生的学习效率，促进学生的全面发展。