【摘 要】
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目的:分析并研究全科医师掌握神经内科疾病治疗思维方式的教学方法.方法:选取我院20名实习全科医师作为研究对象,平均分成实验组和对照组,每组学员10名.让实验组学员通过讨论
【机 构】
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绍兴市柯桥区柯桥街道社区卫生服务中心 浙江绍兴 321030
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目的:分析并研究全科医师掌握神经内科疾病治疗思维方式的教学方法.方法:选取我院20名实习全科医师作为研究对象,平均分成实验组和对照组,每组学员10名.让实验组学员通过讨论以及学习病例的方式,对其进行思维培训;而对照组学员则进行常规化培训.对两组学员病史采集、检查神经系统、理论知识、查看影像能力以及文献综述的写作能力进行考评以及对比.结果:实验组病史采集成绩为(16.65±1.13),明显高于对照组的(10.27±2.24),(P＜0.001).实验组检查神经系统成绩为(89.23±11.29),明显高于对照组的(67.34±14.62),(P＜0.001).实验组理论知识成绩为(86.28±10.79),明显高于对照组的(71.85±12.67),(P＜0.001).实验组查看影像能力以及文献综述的写作能力,均高于对照组,(P＜0.001).结论:将探讨以及学习病例的方式应用于全科医师的临床实习中,能够使学生良好的掌握神经内科的理论知识以及系统的思维方法.
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