【摘 要】
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反思性教学是教学主体借助于行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学
【机 构】
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225002,江苏省扬州大学化学化工学院扬州大学教育科学与技术学院;
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反思性教学是教学主体借助于行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程.在新一轮基础教育课程改革中,随着课程理念、课程目标、教与学的方式、评价方式等的改变,反思性教学的内容也发生了改变,为此,笔者提出了新课程背景下中学反思性教学的新内容,并按反思对象的不同,将反思性教学的内容分为对自身素养的反思和对教学过程的反思,以期为新课程的实施和中学教师的专业素质的提高抛砖引玉.
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