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简述了在学校教学层面上信息技术与课程整合出现的误区．分析了其成因并提出了相关对策．
信息技术与课程整合过程中存在的误区分析
【摘 要】
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简述了在学校教学层面上信息技术与课程整合出现的误区．分析了其成因并提出了相关对策．
【机 构】
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山东省教学研究室
【出 处】
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山东师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年2期
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