【摘 要】
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在提升教育质量及着力建设教育强国目标的要求下,我国开启新一轮基础教育课程改革.在此基础上,为进一步应对未来社会的发展趋势和学习挑战,核心素养应运而生.核心素养培育要
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在提升教育质量及着力建设教育强国目标的要求下,我国开启新一轮基础教育课程改革.在此基础上,为进一步应对未来社会的发展趋势和学习挑战,核心素养应运而生.核心素养培育要求在知识掌握的基础上培养学生的品格与能力,对于教师和学生提出更高要求,其中的批判性思维要求更是体现在教育教学的方方面面.在多元文化浪潮的席卷下,我国目前对于英语教学的批判性教育仍较欠缺.在《英语教育的批判性维度建构》一书中,鲁子问教授逻辑鲜明、生动有趣地向我们展现如何在高中英语课堂中进行批判性思维教育,并通过国内外文本的对比分析,剖析不同文化背景下批判性思维在课堂中的培养过程,着力探索适合我国国情的批判式英语课堂.
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禹海亮,1963年生于湖南靖州,毕业于怀化师范专科学校美术系、湘潭师范学院美术系,结业于天津美术学院国画系。现为湖南科技大学艺术学院美术系主任、教授、硕士生导师,中国美术家协会会员,湖南省中国画(水墨)艺委会主任委员、湖南省连环画艺委会主任委员、湘潭市美术家协会副主席、湖南省书画研究院特聘画家。 作品多次参加国内外大型美展并获奖,其中《行年》入选第七届全国美术作品展览,《山音》入选第九届全国美