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高中地理知识关联度高且琐碎繁杂,而思维导图能让学生充分运用左右脑的机能,通过“图像记忆”和“自由发散联想”帮助学生将知识有效地系统化、具体化;将思维导图作为教学手段运用到高中地理教学中有利于构建高中地理知识点的整体框架,使地理要素之间的关系表达简单明了、系统高效。
基于思维导图的高中地理教学探索
【摘 要】
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高中地理知识关联度高且琐碎繁杂,而思维导图能让学生充分运用左右脑的机能,通过“图像记忆”和“自由发散联想”帮助学生将知识有效地系统化、具体化;将思维导图作为教学手
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁满族自治县职教中心
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年23期
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