论文部分内容阅读
OBE教育理念是一种教育改革的主流理念,是我国工程教育专业认证的重要内涵。大学化学作为材料、食品等非化学专业的基础课,是学生毕业要求的有力支撑。本文针对该课程本身的特性、授课专业和授课对象,以材料物理专业为例,从授课大纲编写、授课内容设计及授课模式探索等方面进行分析与探讨,以期满足专业工程认证的需求。