基于科研成果转化应用的医企联合实验室建设运行机制与实践

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为发挥市场竞争力和创新潜力,加速科技创新和临床应用成果转化,突破“卡脖子”关键技术,“医企联合实验室”作为创新成果转化载体的试验田,是国家呼吸系统疾病临床研究中心探索短平快实现科学研究、临床医学应用产品转化目标的举措。本文对近年国家级科研平台国家呼吸系统疾病临床医学研究中心在探索医企联合实验室的建设模式、资源配置、科研组织形式等方面进行新的突破,结合目前存在的问题和已有的实践经验,提炼医企联合实验室在解决融合障碍上的优势,结合成果转化改革进程,针对当前医疗机构与企业相关技术融合创新的紧迫需求,提出
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目的:在老年护理教学中引入构思—设计—实现—运作教学模式,探讨其应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2016级护理本科生120人为干预组,2015级护理本科生120人为对照组,干预组采用构思—设计—实现—运作教学模式,对照组采用传统教学法。结果:课程结束后,干预组学生的自主学习能力及自我效能均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:构思—设计—实现—运作教学模式应用于老年护理教学中,教学效果良好,有利于提高学生自主学习能力及自我效能。
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