校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风，健康和谐的校园文化。健康和谐的校园文化可给予师生的是一种“润物细无声”的教育魅力，是一所学校可持续发展的力量支持。因此每一所学校都十分注重自己的校园文化建设，那么又该怎么样构建校园文化建设，提升办学理念，提高学校品味呢？
　　一、优化校园环境，体现环境育人特点
　　健康优美的环境文化具有“润物细无声”的教育魅力。苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。在环境文化建设方面，一方面我校克服办学条件的不足，在现有资源条件下，因陋就简，坚持环境育人、管理育人。教室的布置美观大方，座位摆放整整齐齐，校园里散发着馥郁的芳香，走廊里图文并茂的儒学经典语句……凡此种种。人创造了环境，同样，环境也创造了人。另一方面花力气创设师生共同读书的氛围。其一、学校倡导老师要多读书，提升教师的文化素养，然后每班教室添置图书架，鼓励学生开展读书分享活动。各班开设自己的“好书大家读”专栏，学校开放图书室，阅览室和经常开展读书活动，使学生耳濡目染，潜移默化地受到读好书熏陶。其二、学校组织全体课题组成员利用假期精心临摹儒家书画作品多幅悬挂在学校教学楼走廊。都给教师和学生以美好的视觉享受，给孩子们潜移默化的影响。
　　校园是师生生活，学习的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园美化、净化本身就是对学生的教育，我们的思路是做到：“学校无闲地，处处都育人。一墙一景能说话，一草一木总关情。”首先将学校的空地全部建成花圃进行绿化，种上花草树木，将田径场植上了马尼拉草，并在花圃里树立如“小草茵茵，踏之何忍”等温馨提示牌，在教学楼的外墙、走廊、楼梯以及挑梁都贴上了中学生守则、毛泽东诗词、名人名言警句，在寝室的外墙也贴上如“今日室友，明日财富”等宣传标语，在食堂内贴上各种食堂安全卫生知识和“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”等宣传画，各班也进行了各具特色的班级文化建设。另增设了四个大型的宣传橱窗，及时地将学校的好人好事、新人新事展示出来。
　　二、实践活动是基础，培养学生的素养
　　在校园文化建设中，我校还注重对学生实施一些专题教育和实践教育，如：“校园时我家，爱护靠大家”专题活动、青少年争章活动、国庆征文活动、校园艺术节活动、向舍己救人小英雄赵响林学习等活动。另我们还积极培养学生参与校园美化净化工作，采取分区包干到班的办法，实行教室、宿舍、校园每天两小扫，一周一大扫的清洁清洁卫生制度，花圃内花草树木的修剪也分区包干到高年级班级。实行学生饭堂定位就餐制度，要求学生文明用餐，节约食品，珍惜粮食。
　　还可组织学生一起设计警语。花园、食堂、水池、厕所、活动场等处学校均设置有温馨提示牌，外观造型是二十六个英文大写字母。如“别踩我，我怕疼”、“小草微微笑，请你绕一绕”等。这些提示语充满了人性化的语言风格，字句优美亲切，意思一目了然，直入人心，使人看了过目难忘。还要组织学生适时进行活动，如定期学校要举办体育节、大课间活动、游园活动、卡拉OK大家唱等，既突出比赛的竞技性，又彰显活动的趣味性，其宗旨是倡导师生同参与，共娱乐，加强了师生间的交流，增进了师生的情谊，使师生关系更融洽。
　　三、加强学校管理，营造文明规范氛围
　　师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分，是校园文化建设的归宿。我们按照“全面、人文”的要求，建立健全管理制度，加强对师生学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了德育工作制度，班主任管理办法，学生一日常规，安全管理、班级管理、食堂管理等制度。在管理过程中，我们始终坚持“人文管理”。
　　教育是事业，其意义在于奉献，教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。我们认为，一所好的学校的标志应该是：“师生最向往的地方；是生动活泼的乐园；像家园那样充满亲情；像花园那样美丽；像文化宫，时时吸引家长和学生”。这就是我们的追求，也是我们为建设和谐社会做出的一份贡献。在制度文化建设上，学校以严明的规章、科学的管理，对师生的行为进行规范和约束。目标考核、检查督促、评比奖惩到位。使师生逐步养成良好的行为习惯，不断强化进取精神，保障学校奋斗目标的实现。
　　校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。学校文化是学校的核心竞争力，学校文化作为隐性课程，它以不同的形式存在于学校教育教学工作中。校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建设的全面、协调发展。其中，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次；校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制和保障系统。校园文化建设重在为学校树立起完整的文化形象。