【摘 要】
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目的 探讨新型教学模式在医学影像技术专业人体解剖学教学中的应用及成效.方法 选取2020年3月至2021年2月北京卫生职业学院2019级、2020级医学影像技术专业160名高职学生为研究对象.每个年级抽取1个班,共80名学生为对照组;其余80名学生为实验组.对照组采用传统教学方法,实验组采用新型教学方法.比较两组的考试成绩;采用问卷调查法,分析实验组学生的专业认知、学习参与度、学习动力、学习满意度情况.结果 实验组理论成绩、实验成绩和总成绩高于对照组(P＜0.05);问卷调查结果显示,新型教学模式有助于提
【机 构】
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北京卫生职业学院医学技术系医学基础教研室,北京 102402
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目的 探讨新型教学模式在医学影像技术专业人体解剖学教学中的应用及成效.方法 选取2020年3月至2021年2月北京卫生职业学院2019级、2020级医学影像技术专业160名高职学生为研究对象.每个年级抽取1个班,共80名学生为对照组;其余80名学生为实验组.对照组采用传统教学方法,实验组采用新型教学方法.比较两组的考试成绩;采用问卷调查法,分析实验组学生的专业认知、学习参与度、学习动力、学习满意度情况.结果 实验组理论成绩、实验成绩和总成绩高于对照组(P＜0.05);问卷调查结果显示,新型教学模式有助于提升学生专业认知度、学习参与度、学习动力和学习满意度.结论 新型教学模式调动了学生学习的能动性,提高了学生的学习成绩.
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目的 探讨动态对比增强磁共振成像(DCE-MRI)多功能直方图参数(Ktrans、Kep、Ve)与三阴乳腺癌程序性死亡配体1(PD-L1)表达的相关性.方法 收集2019年12月至2020年6月在河北省唐山市人民医院经病理证实的三阴乳腺癌患者52例.术前或穿刺前行DCE-MRI检查,计算患者病灶MRI多功能参数(Ktrans、Kep、Ve)的直方图参数,免疫组织化学方法检测各病灶PD-L1的阳性表达情况,PD-L1的表达采用肿瘤阳性细胞评分(TPS)及免疫细胞评分法(1C)两种评分方法.依据PD-L1表达
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窦房结功能不全和心房颤动都是临床上常见的心律失常,二者经常共存并相互作用.心脏纤维化是一系列病理状况的标志,也是导致患者心脏功能障碍和预后不良的危险因素.目前许多研究表明纤维化与窦房结功能不全和心房颤动的发生发展密切相关,本文从纤维化在窦房结功能不全与心房颤动中的发病机制及其影响因素进行综述,从而了解窦房结疾病和心房颤动之间的复杂关系,为临床上治疗窦房结功能不全及心房颤动提供新的思路.
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