【摘 要】
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目的 研究个性化带教模式的实施效果,探讨该教学模式在急诊科护理教学中的应用价值.方法 选择我院急诊科2018年1月～2018年12月的72名实习护生,通过双盲法分为各36例的对照组(
【机 构】
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广州中医药大学第一附属医院,广东 广州,510405
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目的 研究个性化带教模式的实施效果,探讨该教学模式在急诊科护理教学中的应用价值.方法 选择我院急诊科2018年1月～2018年12月的72名实习护生,通过双盲法分为各36例的对照组(传统带教)和观察组(个性化带教).比较组间考核成绩.结果 本次研究中,观察组的理论成绩、基础护理操作、专科护理操作、应急处理分数均高于对照组,数据比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在急诊科实习护生的临床带教中实施个性化带教,能够提高教学质量,提升实习护生的学习能力,该教学方法具有一定的使用价值.
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