【摘 要】
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当今,对于高校英语教学来说,主要教学模式依旧是班级教学,在此基础上,以专业班级为单位,展开具体的英语教学活动。但结合相关实践可知,由于每一位学生的成长背景不同,导致他
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当今,对于高校英语教学来说,主要教学模式依旧是班级教学,在此基础上,以专业班级为单位,展开具体的英语教学活动。但结合相关实践可知,由于每一位学生的成长背景不同,导致他们个体间差异较大,尤其是当前高校学生英语能力参差不齐,同一专业班级学生的英语接受能力不同,综合水平差异也较大。加之每个学生成长和学习的环境也不同,这就导致学生英语基础有较大差异、综合学习能力也不尽相同。如果在具体教学中,采用单一的班级教学模式,就会导致成绩较好的学生和成绩较差的学生适应课堂能力不同,对知识的掌握程度不同。而在英语教学中所采用的
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