【摘 要】
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班主任作为一个班级管理的领导者、组织者,对一个班级学生的影响是巨大的。班主任在班级管理工作中重视了情感教育,也就实架起了——师生心灵沟通的桥梁。在班级管理活动中,
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班主任作为一个班级管理的领导者、组织者,对一个班级学生的影响是巨大的。班主任在班级管理工作中重视了情感教育,也就实架起了——师生心灵沟通的桥梁。在班级管理活动中,班主任可以通过思想教育、课外活动、班会、游戏等活动对学生进行情感教育,使学生从中接受教育,顺应教育到内化为学生自觉的行动。在班级管理工作中实施情感教育的措施:(1)转变教育观念,扮演好班主任角色;(2)经常性进行单独的思想工作;(3)开展各种形式的情感教育活动,增强班级凝聚力;(4)建立民主平等的班级氛围,优化班级管理。
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