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汉语拼音教学是小学语文教学的基础,搞好汉语拼音教学要在充分了解教情和学情的前提下,用好、用活教材,将静态教材转化为动态情境,变无味为有趣,用故事儿歌帮助学生提高记忆,用游戏巩固和调节学习,才能激发孩子对学习知识的渴望并掌握知识。
凡字无师能自读——贵州黔东南地区部编教材汉语拼音教学策略
【摘 要】
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汉语拼音教学是小学语文教学的基础,搞好汉语拼音教学要在充分了解教情和学情的前提下,用好、用活教材,将静态教材转化为动态情境,变无味为有趣,用故事儿歌帮助学生提高记忆,
【机 构】
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凯里市师资综合培训中心
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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