【摘 要】
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数学是研究客观世界数量关系和空间形式的一门科学，同时数学也是一门优美的学科。数学美是蕴藏于它所特有的抽象概念、公式符号、命题模型、结构系统、推理论证、思维方法……
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数学是研究客观世界数量关系和空间形式的一门科学，同时数学也是一门优美的学科。数学美是蕴藏于它所特有的抽象概念、公式符号、命题模型、结构系统、推理论证、思维方法……之中的简单、严谨、和谐、奇异等形式，它是数学创造的自由形式，是一种科学的真实美。然而长期以来，在中学数学教学中，人们却往往重视基础知识和基本技能的传授与训练，而忽视了美育的渗透。以致使相当一批学生感到数学抽象枯燥，失去学习数学的兴趣和信心。在教学中，如何发挥数学的美育功能呢？本文拟就这个问题作一初步探讨。
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