【摘 要】
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目的探讨分析病案教学与传统教学在肾内科教学中的应用对比。方法选取我院实习的医学系本科生98例,随机分为对照组和研究组,给予对照组学生传统教学方法,给予研究组学生病案
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目的探讨分析病案教学与传统教学在肾内科教学中的应用对比。方法选取我院实习的医学系本科生98例,随机分为对照组和研究组,给予对照组学生传统教学方法,给予研究组学生病案教学方法,对两组学生测试成绩以及满意度进行调查。结果在对两组学生采取不同教学方法之后,研究组学生的测试成绩以及满意度显著优于对照组学生。结论在进行肾内科教学时采取病案教学方法能够显著提升学生临床思维能力,培养其解决问题的能力,教学效果显著。
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