【摘 要】
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伴随历史新课程标准的实施，部编高中历史教材在多个省份的启用，新一轮课程改革大幕已然拉开，新课标最大亮点就是重视对学生历史核心素养的培养。历史核心素养的落地，除了正常的教育教学之外，课外活动尤其是高中历史社团建设也是重要抓手。本文着重从高中历史社团建设在找准高中历史社团定位，积极发挥指导教师的作用，寻找创建有特色社团的路径，以及发挥高中历史社团有效性等方面进行探析。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“历史社团建设对高中学生学科核心素养培养的实践研究”（课题编号：FJJKZX21-253）；
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伴随历史新课程标准的实施，部编高中历史教材在多个省份的启用，新一轮课程改革大幕已然拉开，新课标最大亮点就是重视对学生历史核心素养的培养。历史核心素养的落地，除了正常的教育教学之外，课外活动尤其是高中历史社团建设也是重要抓手。本文着重从高中历史社团建设在找准高中历史社团定位，积极发挥指导教师的作用，寻找创建有特色社团的路径，以及发挥高中历史社团有效性等方面进行探析。
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