【摘 要】
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[目的]深入探讨三明治教学法、PBL教学法、高端模拟人教学法和微格教学法的优缺点及适用情况,以提高中等职业护理学校教师的教学质量。[方法]由某985高校资深教师为来自全国1
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[目的]深入探讨三明治教学法、PBL教学法、高端模拟人教学法和微格教学法的优缺点及适用情况,以提高中等职业护理学校教师的教学质量。[方法]由某985高校资深教师为来自全国17个省份的38名中等职业护理教师培训三明治教学法、PBL教学法、高端模拟人教学法和微格教学法,培训前后以调查问卷的方式调查每种教学方法的实施效果。[结果]4种教学法在提高教师的应变能力,评价教学完成情况的能力,授课技巧和提高学生的临床应变能力、沟通能力,培养职业情感方面均有差异(P<0.01)。[结论]中等职业护理教育中应该按需选择一种或多种教学法。
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