【摘 要】
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当今是工具进步和技术创新的时代,而混合式学习也被赋予了新的内涵,即线上学习与课堂教学相"混合"。如何打破传统教育,将二者进行最佳的"混合"?如何利用信息技术这一工具帮助
【机 构】
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江西中医药大学基础医学,江西中医药大学杏林国医研究室,江西省中医院针灸科,江西中医药大学计算机学院
【基金项目】
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江西省教育规划项目【No.17YB149】,江西省教育规划项目【No.17IB142】,江西省研究生教育改革项目【No.JXYJG-2015-081】,江西省研究生教育改革项目【No.JXYJG-2017-101】,江西中医药大学校级教改项目【No.2016-jzyb-36】
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当今是工具进步和技术创新的时代,而混合式学习也被赋予了新的内涵,即线上学习与课堂教学相"混合"。如何打破传统教育,将二者进行最佳的"混合"?如何利用信息技术这一工具帮助学习者追求卓越?这些都是当今高校教师亟待解决的问题。笔者设计了微信支持下的混合式学习,实践后加以修正,提出了学习目标、学习时空、学习资源、学习工具、学习方式五维度的混合式学习设计。同时也提出了在混合式学习设计中要注意"适需、适时、适量和适度"的建议,把握时机,按需使用,适度适量,方能将混合式学习的教学优势发挥到极致,达到提高教学质量的目标。
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