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磨课作为教研活动的常用方法受到中小学教师的青睐。但是随着教育情境的改变,磨课日益与当前教师专业发展的理念相背离,显示出弊端。本文立足教师专业发展的视角,分析磨课的现状和问题,并提出相应的改进建议。
从教师专业发展的视角看磨课
【摘 要】
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磨课作为教研活动的常用方法受到中小学教师的青睐。但是随着教育情境的改变,磨课日益与当前教师专业发展的理念相背离,显示出弊端。本文立足教师专业发展的视角,分析磨课的
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2015年11期
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