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研究生培养质量评价对于研究生教育健康快速发展至关重要，而准确把握研究生培养质量，关键在于构建科学的研究生培养质量评价体系。在对相关文献梳理基础上，本文基于流程管理提出了划分研究生培养流程的四个阶段以及各阶段的评价内容，构建了研究生培养质量三级评价指标体系，为我国快速发展的研究生教育管理实践提供具体的理论参考。