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高职学生职业认同涉及对所学专业和将来要从事职业的投入程度,影响学生的角色转换、工作适应和职业发展。研究通过调查,发现当前高职生总体职业认同度偏低,职业认同在专业上存在差异。基于这种情况,提出运用茶文化的“和”思想,培育高职生的职业认同,并提出了具体的培养方法。
以茶文化中“和”思想培育高职生职业认同
【摘 要】
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高职学生职业认同涉及对所学专业和将来要从事职业的投入程度,影响学生的角色转换、工作适应和职业发展。研究通过调查,发现当前高职生总体职业认同度偏低,职业认同在专业上
【机 构】
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南京旅游职业学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“跨文化视域下高职院校大学生核心价值观的培育及践行研究”的阶段性研究成果(项目编号2017SJBFDY424)
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