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从新中国成立以来我国学校体育取得了比较明显的发展,从最开始的“散乱”状态到建国后的各种模式教学探索。从“文革”中所受的波击,到改革开放后的进一步变革,所取得的效果是非常明显的。可连续30年的课程改革,学生体质却连续下降。文章围绕我国学校体育教育发展的困境与未来的发展展开探索。
我国初级阶段学校体育教育发展困境与突破发展研究
【摘 要】
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从新中国成立以来我国学校体育取得了比较明显的发展,从最开始的“散乱”状态到建国后的各种模式教学探索。从“文革”中所受的波击,到改革开放后的进一步变革,所取得的效果
【机 构】
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云南师范大学体育学院2016级体育人文社会学专业
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2017年10期
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