【摘 要】
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目的 浅析脑梗死治疗中口服阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷的效果.方法 随机选出86例在本院进行治疗的脑梗死患者为研究对象,2019年3月-2020年5月入院,进行1:1分组,每组43例,实
【机 构】
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北京市海淀医院(北京大学第三医院海淀院区),北京 100080
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目的 浅析脑梗死治疗中口服阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷的效果.方法 随机选出86例在本院进行治疗的脑梗死患者为研究对象,2019年3月-2020年5月入院,进行1:1分组,每组43例,实验组患者联合口服阿司匹林和硫酸氢氯吡格雷,对照组单独口服阿司匹林,比较两组治疗效果.结果 实验组脑梗死患者治疗有效率比对照组高,分别为95.35％ 和76.74％,统计学意义成立(P<0.05).实验组患者神经功能缺损(NIHSS)评分比对照组低,统计学意义成立(P<0.05).结论 脑梗死患者应用阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷口服治疗,有助于提升治疗效果,改善神经功能,值得在临床中普及应用.
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摘要：提高教学质量是提升小学数学教学的重要目标之一。教学方法是师生间沟通的重要桥梁，能否合理地加以运用将会直接影响着教学的效率和质量。结合实际的教学实践，从几个不同的方面，就怎样加强小学的数学教学质量问题展开进一步探讨。 关键词：小学数学；教学；质量；兴趣 新课改小学数学课堂质量措施课堂是师生的主阵地，在我们的课堂中：一支粉笔，一张嘴，一块黑板讲到底的现象仍然存在。老师讲得辛苦，学生学得也吃力