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高等教育中教师的专业水平和教学能力如何有机的结合一直是一个热议的话题,学科背景是教师的安身立命之本,科研工作既涵盖专业技术的引领同时也包括对教学能力的研究和提升,只有将教学作为一门学术来认识,我们才能将文本的课堂转化成学生成功的学习体验。
高校教师教学能力发展的新生之路探析——由校“青年骨干教师教学能力研修班”引发的思考
【摘 要】
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高等教育中教师的专业水平和教学能力如何有机的结合一直是一个热议的话题,学科背景是教师的安身立命之本,科研工作既涵盖专业技术的引领同时也包括对教学能力的研究和提升,
【机 构】
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南京晓庄学院; 南京医科大学第一附属医院;
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学课题《20世纪中国艺术歌曲发展轨迹及演唱研究》阶段性成果,课题代码:2013SJD760040;2015南京晓庄学院教学教改课题《关于中国艺术歌曲在艺术实践中的传承力及创新性研究》阶段性成果
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