【摘 要】
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兴趣是最好的引导者,也是驱使学生主动学习的原动力。物理学科是一门充满无限奥妙的课程,因此教师要充分发挥学科的优势,利用神奇的物理现象、物理在生活中的广泛应用等设置
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十二五”规划课题《学生互助合作能力培养研究》(编号:1405582)的研究成果
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兴趣是最好的引导者,也是驱使学生主动学习的原动力。物理学科是一门充满无限奥妙的课程,因此教师要充分发挥学科的优势,利用神奇的物理现象、物理在生活中的广泛应用等设置导语和课内外活动,增加课堂教学和学生学习探究的趣味性,进而激发学生主动学习物理的热情,提高学生的物理素质。
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