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随着对外开放和经济的快速发展，从二十世纪八十年代开始，我国高等艺术院校、纺织院校和一些综合院校纷纷创办起时装设计专业。虽然师资不同、基础各异，但面对这样～个交叉性新学科，各类院校依照自己的理解和办学条件向社会输送了一批又一批优秀毕业生。根据教育学的一般规律，一个学科经过二十年的历程应该从建立走向成熟。因此．在中国加入世界贸易组织、面对国际一体化竞争的今天，有必要对时装专业教育的现状进行评价，以