【摘 要】
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<正>一、问题提出有种教研叫"同课异构".类似地,同样的教材,不同的老师也会有不同的理解和处理.如果简单地把教材当作教案,照本宣科,恐怕教学效果远不能达到课标所要求的理想
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<正>一、问题提出有种教研叫"同课异构".类似地,同样的教材,不同的老师也会有不同的理解和处理.如果简单地把教材当作教案,照本宣科,恐怕教学效果远不能达到课标所要求的理想程度.那么研读教材,就是每位教师必备的功课之一.义务教育教科书数学人教版教材中旁白的呈现方式主要有两种——设置在正文的边空的"小贴士"和"云朵"."小贴士"介绍与正文相关的背景知识,"云朵"是一些有助于理解正文的内容或素材.对于教材旁白的处
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