【摘 要】
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为考查自我肯定和认知重评情绪调节策略在领悟社会支持与利他行为关系中的链式中介效应，采用自我肯定量表、情绪调节策略量表、领悟社会支持量表和利他行为量表对858名高中生进行调查，得出以下结果：（1）相关分析显示，领悟社会支持、自我肯定、认知重评情绪调节策略和利他行为呈两两正相关；（2）中介模型分析表明，领悟社会支持能直接显著预测高中生利他行为，也能分别通过自我肯定、认知重评情绪调节策略，以及两者的链式
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为考查自我肯定和认知重评情绪调节策略在领悟社会支持与利他行为关系中的链式中介效应，采用自我肯定量表、情绪调节策略量表、领悟社会支持量表和利他行为量表对858名高中生进行调查，得出以下结果：（1）相关分析显示，领悟社会支持、自我肯定、认知重评情绪调节策略和利他行为呈两两正相关；（2）中介模型分析表明，领悟社会支持能直接显著预测高中生利他行为，也能分别通过自我肯定、认知重评情绪调节策略，以及两者的链式关系间接作用于利他行为。研究表明，良好领悟社会支持对高中生心理健康至关重要，领悟社会支持能促进高中生提高自我肯定水平和使用认知重评情绪调节策略，增加利他行为表现。
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