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小、初、高语文课程是继承与发展的关系,其中一定有一些可用线性思维把握的一以贯之的要素——衔接点。研究这些衔接点,便于师生"温故而知新"或轻车熟路。小、初、高语文课程中最具有衔接性的要素是人物形象丰满的中国故事、意象和情感突出的古诗词、立人意识鲜明的鲁迅作品。
小学、初中、高中语文课程衔接要素研究
【摘 要】
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小、初、高语文课程是继承与发展的关系,其中一定有一些可用线性思维把握的一以贯之的要素——衔接点。研究这些衔接点,便于师生"温故而知新"或轻车熟路。小、初、高语文课程
【机 构】
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甘肃省会宁第四中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题项目:小学、初中、高中语文课程衔接研究(项目编号:【BY2015-491】)
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