【摘 要】
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<正> 基础教育承担着提高民族素质,提高劳动者素质和为高等院校输送合格新生的重要任务。基础教育质量的高低,关系到一个国家的综合国力是否强大,是否能在当今激烈的国际竞争
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<正> 基础教育承担着提高民族素质,提高劳动者素质和为高等院校输送合格新生的重要任务。基础教育质量的高低,关系到一个国家的综合国力是否强大,是否能在当今激烈的国际竞争中具有竞争力。无论是发达国家或发展中国家,都十分重视提高基础教育的质量。因此,自20世纪60年代以来,美国和加拿大都掀起了一场对基础教育进行改革的热潮。在这场改革中,这两个国家的基础教育理论家普遍认为,传统的以培养良好道德品质和熟练读写能力为主要目标的教育方法,只能扼煞青少年的个性,把中小学生训练成缺乏创新精神、只知死背书本知识的“机器人”,根本适应不了现代国际社会的竞争。所以,他们主张,中小学教育的首要任务就是要使中小学生的个性得到自由发展。
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