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学生参与对课堂教学效果、学生自身成绩有重要影响,是教学研究关注的重点。以大连外国语大学大一、大二206名学生为研究对象,通过问卷调查形式,从行为参与、认知参与、情感参与三方面调查研究大学生英语课堂学生参与情况。同时,探究影响大学生英语课堂学生参与的因素,提供一些有意义的教学建议,促进学生课堂主动参与,提高大学英语课堂教学质量。