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本研究采用自编《大学生心理健康课程教学现状问卷调查》，调查北京M高校理工院系不同年级、专业、性别的大学生对心理健康教育课程的属性认知、教学内容、教学模式、教学方法、实施效果等，并进行取样分析，提出改进和加强民族院校理工科大学生心理健康教育工作的研究策略。
理工科大学生心理健康教育课程的调查研究
【摘 要】
：
本研究采用自编《大学生心理健康课程教学现状问卷调查》，调查北京M高校理工院系不同年级、专业、性别的大学生对心理健康教育课程的属性认知、教学内容、教学模式、教学方法
【机 构】
：
中央民族大学信息工程学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2017年2期
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