【摘 要】
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目的探析心血管介入诊治护理带教采取情景模拟带教的临床效果。方法择取2018年8月-2019年8月间于该院护理实习生40名实施研究,±照带教模式划分为对照组(n=20)和观察组(n
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目的探析心血管介入诊治护理带教采取情景模拟带教的临床效果。方法择取2018年8月-2019年8月间于该院护理实习生40名实施研究,±照带教模式划分为对照组(n=20)和观察组(n=20),对照组20名接受传统带教模式,观察组20名予以情景模拟带教,对比两组带教效果,包括操作能力、理论知识、自我效能评分及护生满意度等。结果相比较对照组,观察组操作能力、理论知识评分显著升高(P<0.05);相比较对照组(95.26±8.13)分,观察组自我效能(103.10±7.23)分提
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