【摘 要】
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知识经济时代，新的教育改革浪潮使学校面临知识管理的挑战。20世纪末，知识管理理论的兴起及运用为学校效能提升提供了思考的方式与背景，也为学校管理提供了新的技术手段与视角。
【机 构】
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北京师范大学教育管理学院北京100875
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知识经济时代，新的教育改革浪潮使学校面临知识管理的挑战。20世纪末，知识管理理论的兴起及运用为学校效能提升提供了思考的方式与背景，也为学校管理提供了新的技术手段与视角。学校知识管理的本质是对信息与人员的管理，其目的在于对教育知识的创新、生产、储存、转移和共享，使学校成为知识型的组织，而这正是目前使学校具备更强核心竞争力的关键。本文试图从知识管理的视角对学校管理效能与效率的提升进行一些探索，试图明确作为技术的知识与作为手段的知识管理在学校管理中是如何运作的，以便为学校效能的研究提供一个可借鉴的参考。
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