我的幼儿园和小学生活都是在马塘小学度过的，那时学校给我的感觉就是校园活动多，今天老师和孩子们一起弹弹唱唱，明天老师又和孩子们一起说说演演。
　　当时的我在班上混了个一官半职，所以经常为老师跑腿，穿梭于各个办公室和教工宿舍之间。我非常享受这种跑腿的快乐时光，因为每每到办公室或者老师们的宿舍，都会有不少收获。有时我会听到老师们吹拉弹唱，有时看到练书法的老师挥毫泼墨，也有时会听到老师们围绕一个问题进行热烈的讨论，那种讨论可能因为激烈而面红耳赤，也可能因为心灵相通而相视一笑。
　　我觉得当老师原来是一件这么快乐的事情，所以也选择了做老师。师范毕业后，我回到了母校，当了一名语文老师。
　　当了老师之后才知道，当年学校有一个青年教师社团——红烛社。学生时代看到的很多老师的活动其实都是红烛社团的活动。当时红烛社的很多成员如今都在教育教学工作中有了一番成就。
　　工作后不久学校成立了青研组，把我们一批年轻的教师组织了起来。每周三的晚上，我们在家里吃完了晚饭，便会在学校相聚。
　　不知不觉，青研组的活动已经持续了好几年了，这几年的活动内容丰富多彩，粉笔字钢笔字比赛、串门沙龙、网上博客、佳片有约、作品鉴赏……一次次的活动，一次次的相聚，我们在不知不觉间成长了。
　　活动中的我，经常在青研组成员的身上看到以前学生时代马塘小学青年教师的影子，如今的我们也像当年的他们一样有朝气有活力。
　　但，也有不同。不同的是，当年的我看到的只是老师们台前的风光，却从未见到他们风光背后的付出。参加了青研组，我渐渐明白，任何一个青年教师的成长，都离不开很多方面的努力。这里面有学校领导对于每次活动的精心策划，更有自身对参加每次活动之前的精心准备和活动之后的及时反思。
　　可以想象，当年红烛社的老师们在没有电脑，没有很多硬件设备的情况下，在一个个漫长的夜晚将自己的反思、学习心得总结成随笔、论文，一字一句地修改，一字一句地誊写，那种艰辛，那种毅力是我们现在无法体会的。
　　所以，加入青研组以来，我珍惜每一次相聚的机会，几年下来，取得了一些成绩。我会写论文、随笔了，好几篇文章在教育教学杂志上发表了；我的班主任工作渐渐有了起色，班级管理渐渐得心应手了，被评为了南通市优秀班主任，如东县十佳辅导员；我的教学水平提高了，课堂越来越有效率，被评为南通市教坛新秀、如东县骨干教师……
　　昨天的红烛社，今天的青研组，明天还会有什么我们不知道，但我们知道的是，不管名字叫什么，她都为马塘小学输送着一批又一批的优秀青年教师，她都会将马塘小学的这种传统一代又一代地传承下去。
　　尽管几年下来，我们的年纪早已超过了当时建立青研组时要求的30周岁，但不管年龄是多少，在这样一个集体中，我们都有一颗永远进取、永远奋发的心，有了这颗心，我们就永远有活力，有朝气。
　　作为马塘小学的学生，作为马塘小学培养的青年教师，我觉得我有责任将这种精神传承下去。我还会在这个集体中继续走下去，因为努力是永远没有尽头的，我们永远携手在路上……