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通过优化数学课堂情境教学的研究，改变呆板没有新意的数学课堂教学，提高教师自身教学专业能力。开展使课堂生动有趣多样化的研究活动，树立学生自主探索知识的意识。提高学生将有用的数学知识运用到实际生活中去的能力。
如何在小学数学课堂上创设有效情境
【摘 要】
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通过优化数学课堂情境教学的研究，改变呆板没有新意的数学课堂教学，提高教师自身教学专业能力。开展使课堂生动有趣多样化的研究活动，树立学生自主探索知识的意识。提高学生将有
【机 构】
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江苏省南京民办实验学校 江苏 南京 210019
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年35期
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