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班主任的教育观念、兴趣爱好、知识结构、价值取向等直接影响着班级文化的提升.因此,班主任要从学会赏识、主题教育、建立进步档案、凝聚内力等方面入手,以激发学生潜能、创建精神家园,从而保证学习和各项活动的顺利开展.
探寻班级文化建设蹊径提升班级管理质量
【摘 要】
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班主任的教育观念、兴趣爱好、知识结构、价值取向等直接影响着班级文化的提升.因此,班主任要从学会赏识、主题教育、建立进步档案、凝聚内力等方面入手,以激发学生潜能、创
【机 构】
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甘肃省兰州市,甘肃省兰州市安宁区兰飞小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年51期
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