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美国纽约州大学开发的生物学探究能力评价标准详细具体,评分客观、可靠,能有效诊断学生存在的问题。
对美国学生基于动手的生物学探究能力学习评价
【摘 要】
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美国纽约州大学开发的生物学探究能力评价标准详细具体,评分客观、可靠,能有效诊断学生存在的问题。
【机 构】
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广西教育学院教研部
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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广西教育厅科研资助基金项目,No.201012MS272
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