【摘 要】
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目的 研究脑出血患者健康教育中应用临床护理路径的临床效果,并分析患者对护理路径的护理满意度。方法方便选择该院2014年2月—2016年3月期间所收治的82例脑出血患者作为该次
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目的 研究脑出血患者健康教育中应用临床护理路径的临床效果,并分析患者对护理路径的护理满意度。方法方便选择该院2014年2月—2016年3月期间所收治的82例脑出血患者作为该次研究病例,按照随机数字表法对其进行分组,研究组与对照组各41例,对照组应用常规护理方法进行护理,研究组采取健康教育的临床护理路径,观察两组患者的临床护理满意度,并比较两组患者掌握相关知识技能与态度行为改变情况。结果 研究组掌握相关知识技能患者为39例,与对照组（21例）比较,研究组患者95.12%与参照组患者51.22%对比,差异有统
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开学不久，收到胡峰通过QQ传来的消息和电子邮件。 “李校长，我冒昧地写了一篇教育随笔，是办公室的记录，也算是办公室的一些改变，我打算给杂志社投去，又怕话题过于敏感，影响学校声誉，斗胆就发给您吧，但愿这是一颗丢进平静湖水的小石子，能够泛起涟漪，期待能为教师的共同成长搭建一个好的平台！” 邮件内容如下： “胡老师，昨天您的试题校样为什么放在桌上，不好好收拾，不怕泄密吗？” 我一脸茫然，办公室能
目的探讨蛇床子散外洗配合硝酸异康唑阴道片治疗外阴阴道假丝酵母菌病的疗效。方法方便选取2014年9月—2017年12月福州市第二医院妇科门诊收治的外阴阴道假丝酵母菌病患者150
超市经营对我国流通领域的传统业态带来了巨大冲击，存在着人事不清、管理低下、规模不大等问题，只有从我国的国情出发，真正引入连锁经营，实现规模效益，提高管理水平，强化政策法规建
目的 探讨分析螺内酯治疗慢性充血性心力衰竭的疗效及其对血浆B型脑钠肽的影响。方法 方便选取该院2016年1月—2017年1月收治的98例慢性充血性心力衰竭患者,随机分为对照组和
听课是促进教师专业化发展的一条重要途径。为此，几乎所有的学校都明文规定了教师每学期必须完成的听课次数。但在实施过程中，由于有些学校放了“高产卫星”，教师中就出现了“为了任务而听课”的现象，反而成为制约教师发展的“瓶颈”。 案例中的王老师听了二十节课，听了十几位教师的课。尽管“百花齐放”，但难免“走马观花”。那么如何听课，究竟该在何处着力？ “一个学期听课不得少于二十节”，表面上轰轰烈烈，其实没
学期快结束时，学校要求各班班主任于近期将各类优秀生推荐名单按学校给定的名额上报至学校办公室。 往常，每次推荐优秀生，班主任都会将平时学习成绩优异者作为首推对象，偶尔会参考一下主科教师的意见。这就导致平时表现好成绩处于中游的学生，虽在期末考试中取得了优异成绩，也不能得到推荐表彰，成绩优异者在期末复习时也不能一心一意地复习功课。这种极易受到“晕轮效应”影响的做法，导致的直接结果是： 挫伤了部分中游