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针对高中英语写作反馈教学长时低效现象,该研究以语料库语言学为主要的理论依据,结合高中教学实际,提出基于语料库的写作反馈方法,在高中进行教学实证研究,结果表明该方法能有效提高学生英语写作成绩,促进其写作修改策略的运用和写作能力的提升.
基于语料库的高中英语写作反馈的应用研究
【摘 要】
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针对高中英语写作反馈教学长时低效现象,该研究以语料库语言学为主要的理论依据,结合高中教学实际,提出基于语料库的写作反馈方法,在高中进行教学实证研究,结果表明该方法能
【机 构】
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福建省漳州市第二中学(闽南师大附中),福建漳州,363000
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2020年10期
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