【摘 要】
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传统的高校思想政治理论课堂过于死板、理论性太强,而翻转课堂的出现将颠覆传统课堂,体现出教育方式、教育理念和教学内容上的创新。翻转课堂通过课前、课中以及课后三个阶段
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题“‘绿色’发展理念视域下高校生态道德教育研究”(课题编号:XJK016BDY002)
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传统的高校思想政治理论课堂过于死板、理论性太强,而翻转课堂的出现将颠覆传统课堂,体现出教育方式、教育理念和教学内容上的创新。翻转课堂通过课前、课中以及课后三个阶段的课堂组织,将学习者放到中心地位,使教师队伍转变为服务学生的团队,加强了思想政治理论课教学的环境建设。通过翻转课堂教学模式可以掌握学生的思想特点,了解更多学生关注的问题,可以加大对思想政治理论课学习的宣传力度,更加丰富思想政治理论课的实践教学,同时也可以为高校思想政治理论课教学建立健全的保障机制。
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